Mudando conceitos de avaliação com as metodologias ativas

Ao ministrar a disciplina de avaliação e demonstrar aos alunos as técnicas de confecção de questões observei que os resultados poderiam ser bem melhores. Tenho visto muitos problemas quanto à elaboração de questões. A aula é realizada de forma expositiva e os alunos ficam apenas numa passividade constante.

A ideia é tirá-los da passividade colocando-os em contato com uma ferramenta na qual possam desenvolver a prática de elaboração de questões durante a aula e assim possamos discutir as questões elaboradas, construir juntos os conceitos e ultrapassar os desafios.

A ferramenta tida como adequada para iniciar essa prática é o Google Forms.

Os desafios são os seguintes:

-o uso fica na dependência do sinal de internet dos alunos, o que nem sempre é disponível e constante.

-o tempo disponível para aula é restrito e precisaria ser ampliado.